통제집단 사전사후검사설계
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5문항
16개년 기출 중 이 개념이 인용된 문항
4 / 16
출제된 회차
전실험설계(단일집단 사전사후검사 설계)
가장 자주 함께 나온 논점 (1문항)
출제 회차 11회 · 21회 · 22회 · 24회
3 쉬운 설명
통제집단 사전사후검사설계는 무작위배정으로 실험집단과 통제집단을 만들고 양쪽 모두에 사전ㆍ사후검사를 실시하되, 한쪽에만 개입을 가해 효과를 비교하는 순수실험설계다.
무작위 배정과 통제집단 설정 자체가 외적 요인을 통제하려는 장치이므로, '외적 요인의 통제를 시도하지 않았다'는 서술은 성립하지 않는다. 통제집단에도 같은 시간이 흐르므로 자연적 성숙에 따른 변화가 양쪽에 공통으로 나타나 그 효과를 통제할 수 있고, 무작위 배정을 했으므로 집단 간 동질성을 확인할 가능성은 오히려 높다(낮은 것이 아니다).
다만 양쪽 모두 같은 도구로 사전검사를 받았으므로 검사효과 자체는 발생하며, 사전검사와 프로그램의 상호작용 효과는 이 설계만으로 걸러내지 못한다 — 이를 걸러내려면 사전검사를 하지 않는 집단을 추가한 솔로몬 4집단 설계가 필요하다. 실험집단의 개입 효과가 통제집단으로 전이되는 모방ㆍ확산은 상황에 따라 생길 수 있는 위험일 뿐, 이 설계에서 반드시 일어나는 특성은 아니다.
무작위 할당이 이루어지지 않았다면 이 설계가 아니라 비동일 통제집단 설계다. 솔로몬 4집단 설계는 이 설계와 통제집단 사후검사 설계를 결합한 것이며, 정태적 집단비교 설계는 무작위 배정과 사전검사가 모두 없어 내적타당도와 외적타당도가 모두 낮다(둘 다 높다고 하면 틀린 설명이다).
4 이 개념이 나온 기출문제
해설·법령 근거까지 가입 없이 보실 수 있습니다. 최신 5개년 문항은 여기 나오지 않습니다.
5 체크리스트 + 암기팁
- 정의 = 무작위배정으로 실험ㆍ통제집단 구성, 양쪽 모두 사전ㆍ사후검사, 한쪽에만 개입 → 순수실험설계.
- 무작위배정ㆍ통제집단 자체가 외적 요인을 통제하는 장치다 — "통제를 시도하지 않았다"는 서술은 틀렸다.
- 자연적 성숙 효과는 두 집단 모두에 나타나 상쇄되어 통제 가능; 무작위배정은 집단 간 동질성 확인을 오히려 쉽게 한다.
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- 검사효과 자체는 발생하며, 사전검사와 프로그램의 상호작용 효과는 이 설계만으로 통제되지 않는다(솔로몬 4집단 설계가 필요).
- 무작위 할당이 없으면 이 설계가 아니라 비동일 통제집단 설계다.
- 솔로몬 4집단 설계 = 이 설계 + 통제집단 사후검사 설계의 결합; 정태적 집단비교 설계는 무작위 배정ㆍ사전검사가 모두 없어 내적ㆍ외적 타당도가 모두 낮다(둘 다 높다고 하면 오답).
암기팁 '무작위 배정 + 통제집단 + 사전사후검사' 세 요소가 보이면 통제집단 사전사후검사 설계. 무작위 배정 자체가 통제 장치다.
함정 주의 통제집단 사전사후검사설계는 '성숙·역사·회귀는 잡고, 검사효과와 사전검사×처치 상호작용은 못 잡는다'. 후자를 잡으려면 솔로몬 4집단.
6 예제 — 이 개념, 실제로 이렇게 나왔습니다
제24회 사회복지조사론 44번다음에서 설명하는 조사설계로 옳은 것은? 자아존중감 증진 프로그램의 효과를 평가하기 위해 A 시설과 B 시설을 선정하였다. 두 시설에 거주하는 아동들을 대상으로 자아존중감 사전검사를 실시한 다음 A 시설에 거주하는 아동들을 대상으로 자아존중감 증진 프로그램을 실시하였다. 그 후 사전 검사에 참여한 아동들을 대상으로 사후검사를 실시하였다.옳은 것 고르기해설 보기 →제24회 사회복지조사론 46번실험설계의 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?옳지 않은 것 고르기해설 보기 →제22회 사회복지조사론 43번다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? 다문화교육이 청소년들의 다문화수용성에 미치는 영향을 알아보기 위해 청소년 100명을 무작위로 두 집단으로 나누었다. 교육 실시 전 두 집단의 다문화수용성을 측정하고, 한 집단에만 다문화 교육을 실시한 후 다시 두 집단 모두 다문화수용성을 측정하였다.옳지 않은 것 고르기해설 보기 →7 이론 근거 — 정의가 곧 정답입니다항목 1개 · 눌러서 펼치기눌러서 닫기
통제집단 사전사후검사설계(순수실험설계) — D. T. Campbell · J. C. Stanley
무작위배정으로 실험집단과 통제집단을 만들고 양쪽 모두에 사전ㆍ사후검사를 실시하되 한쪽에만 개입해 처치효과를 비교하는 순수실험설계다. 무작위배정과 통제집단을 통해 성숙ㆍ역사 등 내적타당도 저해요인을 통제하지만, 두 집단 모두에 사전검사를 실시하므로 검사효과 자체는 발생하며 사전검사와 프로그램의 상호작용 효과는 통제되지 않는다. 무작위배정은 집단 간 동질성 확인을 오히려 쉽게 하고, 두 집단을 분리 운영하므로 개입효과의 전이를 전제하지 않는다.
출처: 기출 해설의 이론 근거 종합 · 이 개념 기출 5문항 중 2문항이 인용