사회복지사 1급 목적지향적 행동 · 보존개념 · 제10회 16번 해설

핵심 해설

피아제의 인지발달 4단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이며 노인기는 포함되지 않는다. 감각운동기에는 2차 순환반응 단계부터 목적을 가지고 수단과 결과를 분리해 행동하는 목적지향적 행동이 나타난다. 보존·분류화·서열화 개념은 전조작기가 아니라 구체적 조작기에 획득된다. 피아제 이론은 아동의 인지 수준에 맞춘 프로그램 설계의 이론적 근거로 활용될 수 있다.

쉬운 설명

피아제의 발달단계는 아동기·청소년기까지만 다루고 노인기는 없다. 감각운동기 아기도 장난감을 잡으려고 손을 뻗는 것처럼 목적을 가지고 행동한다. 보존 개념(양이 형태를 바꿔도 같다는 것) 같은 것은 더 자란 뒤인 구체적 조작기에 생긴다.

용어 설명

목적지향적 행동

수단과 목표를 분리해 의도를 갖고 행동하는 것. 감각운동기 중기 이후 나타난다.

보존개념

형태가 바뀌어도 양·수·부피 등은 변하지 않는다는 것을 이해하는 능력.

선택지별 해설

• ① ㄱ이 포함되어 옳지 않다.
• ② ㄱ이 포함되어 옳지 않다.
• ③ ㄴ, ㄹ이 옳아 정답이다.(정답)
• ④ ㄴ이 빠져 있어 옳지 않다.
• ⑤ ㄱ, ㄷ이 포함되어 옳지 않다.

암기팁

피아제 단계는 '감전구형'(감각운동-전조작-구체적조작-형식적조작) 4단계, 노인기는 없다는 것만 기억하면 ㄱ이 바로 걸러진다.