사회복지사 1급 운동재생 · 동기유발 · 제11회 12번 해설

핵심 해설

반두라의 관찰학습은 주의집중 → 보존(기억) → 운동재생 → 동기유발의 네 과정으로 이루어진다. 자기효능평가는 반두라 이론에서 중요하게 다루는 별개의 개념이지만, 관찰학습을 구성하는 네 단계에는 포함되지 않는다.

이론 근거

사회학습이론(관찰학습) — A. Bandura: 관찰학습은 주의집중, 보존(기억), 운동재생, 동기유발의 네 과정을 거쳐 이루어진다.

쉬운 설명

관찰학습은 '주목해서 보고 → 기억해두고 → 그대로 따라 해보고 → 그럴 마음이 생겨야' 이루어지는 네 단계 과정이다. 자기효능감을 평가하는 것은 이 네 단계에 들어가지 않는다.

용어 설명

운동재생

기억해 둔 모델의 행동을 실제로 따라 해보는 관찰학습의 단계.

동기유발

관찰한 행동을 실제로 수행하도록 이끄는 유인이 있어야 관찰학습이 행동으로 이어진다는 관찰학습의 마지막 단계.

선택지별 해설

• ① 주의집중은 모델의 행동에 주목하는 관찰학습의 첫 단계이므로 해당한다.
• ② 자기효능평가는 관찰학습을 구성하는 네 단계(주의집중, 보존, 운동재생, 동기유발)에 포함되지 않으므로 해당하지 않는다.(정답)
• ③ 운동재생은 기억한 행동을 실제로 따라 해보는 단계이므로 해당한다.
• ④ 동기유발은 학습한 행동을 실제로 수행하게 하는 유인이 되는 단계이므로 해당한다.
• ⑤ 기억(보존)은 관찰한 행동을 저장해 두는 단계이므로 해당한다.

암기팁

관찰학습 4단계: 주의집중 → 보존(기억) → 운동재생 → 동기유발. 자기효능평가는 이 네 단계 밖의 개념.