사회복지사 1급 물활론적 사고 · 제13회 22번 해설

핵심 해설

아동기(7~12세)는 피아제의 구체적 조작기에 해당하여 논리적 사고가 발달하고, 사물에 생명이 있다고 믿는 물활론적 사고는 이 시기에 접어들며 점차 줄어든다. 생활 중심은 가정을 넘어 학교와 또래집단으로 확대되며, 자아정체감 확립은 청소년기의 과업이고, 남근기는 유아기, 자율성 대 수치심 단계는 걸음마기(에릭슨)에 해당한다.

이론 근거

인지발달이론 — J. Piaget: 아동기는 논리적 사고가 발달하는 구체적 조작기에 해당한다는 이론.

쉬운 설명

아동기에는 논리적으로 생각하는 힘이 생기면서, 유아기 때 흔했던 '물건에도 생명이 있다'는 식의 생각(물활론)이 줄어든다.

용어 설명

물활론적 사고

생명이 없는 사물에도 생명이나 감정이 있다고 믿는 전조작기의 사고 특징.

선택지별 해설

• ① 아동기는 학교와 또래집단으로 생활 범위가 확대되며 가정에 한정되지 않는다.
• ② 자아정체감이 완성되는 시기는 아동기가 아니라 청소년기이다.
• ③ 남근기는 아동기가 아니라 유아기(3~6세)에 해당하는 프로이트의 발달단계이다.
• ④ 아동기는 구체적 조작기에 해당하여 논리적 사고가 발달하고 물활론적 사고가 감소하는 시기이다.(정답)
• ⑤ 자율성 대 수치심 단계는 아동기가 아니라 에릭슨의 걸음마기(1~3세)에 해당한다.

암기팁

아동기=구체적 조작기(피아제), 잠재기(프로이트), 근면성 대 열등감(에릭슨). 자율성 대 수치심은 훨씬 이른 걸음마기다.