사회복지사 1급 도식 · 동화 · 제13회 3번 해설

핵심 해설

피아제 인지발달이론에서 동화는 새로운 자극을 기존 도식으로 해석·흡수하는 것이고, 조절은 기존 도식으로 설명되지 않을 때 도식 자체를 변경하는 것이다. 도식은 사물·사건에 대한 인지적 틀이고, 평형화는 동화와 조절을 거쳐 인지적 균형을 이루는 과정이다. ㄱ은 동화와 조절의 정의를 뒤바꾼 서술이고 ㄷ은 조절의 자리에 동화의 정의를 넣은 서술이므로, 정확한 서술은 도식(ㄴ)과 평형화(ㄹ)뿐이다.

이론 근거

인지발달이론 — J. Piaget: 동화와 조절을 통한 평형화 과정으로 인지구조가 발달한다는 이론.

쉬운 설명

동화는 '있는 틀로 새것을 끼워 맞추기', 조절은 '틀 자체를 새로 고치기'다. ㄱ과 ㄷ은 이 둘을 서로 바꿔 써 놓은 문장이라 틀렸고, 도식과 평형화 설명(ㄴ, ㄹ)만 맞다.

용어 설명

도식(schema)

사물이나 사건을 이해하는 인지적 틀.

동화(assimilation)

새 자극을 기존 도식에 맞춰 받아들이는 것.

조절(accommodation)

기존 도식이 맞지 않을 때 도식 자체를 바꾸는 것.

선택지별 해설

• ① ㄱ, ㄷ은 동화·조절의 정의가 뒤바뀌어 틀렸으므로 옳지 않다.
• ② ㄷ이 틀린 서술을 포함하므로 옳지 않다.
• ③ ㄴ, ㄹ만 옳은 서술이다.(정답)
• ④ ㄴ도 옳은 서술이므로 ㄹ만 고르는 것은 옳지 않다.
• ⑤ ㄱ, ㄷ이 틀렸으므로 전부를 고르는 것은 옳지 않다.

암기팁

동화='기존 틀로 흡수', 조절='틀을 고침'. 앞글자 '동-흡', '조-고'로 짝지어 외운다.