사회복지사 1급 심리사회적 위기 · 제15회 11번 해설

핵심 해설

에릭슨의 심리사회이론에서 청소년기의 발달과업인 정체감 대 역할혼미는 또래집단과의 관계 속에서 자아정체감을 형성해가는 과정과 밀접하게 연관된다. 나머지 선택지는 심리사회적 위기와 주요 관계가 서로 잘못 짝지어져 있다.

이론 근거

심리사회적 발달이론 — E. Erikson: 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 심리사회적 위기를 겪으며, 각 단계는 그 시기의 주요 인간관계 속에서 해결된다.

쉬운 설명

각 발달단계는 그 시기에 가장 중요한 인간관계와 짝을 이룬다. 청소년기의 '나는 누구인가'라는 고민(정체감 대 역할혼미)은 또래집단과의 관계 속에서 이루어지므로 이 짝은 맞다.

용어 설명

심리사회적 위기

에릭슨이 제시한 개념으로, 각 발달단계마다 개인이 해결해야 할 심리사회적 갈등 과제.

선택지별 해설

• ① 자율성 대 수치감 단계의 주요 관계는 교사가 아니라 부모이므로 옳지 않다.
• ② 근면성 대 열등감 단계의 주요 관계는 부모가 아니라 이웃 및 학교(교사)이므로 옳지 않다.
• ③ 통합성 대 절망감 단계의 주요 관계는 동료가 아니라 인류 및 배우자를 포함한 전 생애 경험이므로 옳지 않다.
• ④ 친밀성 대 고립감 단계의 주요 관계는 리더가 아니라 우정·애정을 나누는 배우자·동료이므로 옳지 않다.
• ⑤ 정체감 대 역할혼미 단계의 주요 관계는 또래집단이며 이는 옳은 연결이다.(정답)

암기팁

에릭슨의 8단계는 '위기-주요 관계'를 짝으로 순서대로 외운다: 부모-부모-가족-이웃/학교-또래집단-동료·배우자-가정/직장-인류.