사회복지사 1급 동화 · 조절 · 제16회 2번 해설
피아제(J. Piaget)의 인지발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
피아제는 인지발달을 감각운동기·전조작기·구체적 조작기·형식적 조작기의 4단계로 구분했다. 제16회 사회복지사 1급 시험 「인간행동과 사회환경」 2번 문제입니다. 정답은 ③입니다.
- ① 인지발달은 동화기제와 조절기제를 활용하여 환경에 적응하는 것이다.
- ② 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분한다.
- ③ 구체적 조작기에는 추상적 사고가 가능하다.
- ④ 인지발달은 개인과 환경의 상호작용에서 이루어지는 적응과정이다.
- ⑤ 상위단계는 이전 하위단계를 기초로 형성되며 하위단계를 통합한다.
정답 ③
핵심 해설
피아제는 인지발달을 감각운동기·전조작기·구체적 조작기·형식적 조작기의 4단계로 구분했다. 추상적·가설연역적 사고가 가능해지는 시기는 마지막 단계인 형식적 조작기이며, 구체적 조작기는 구체적 사물·사건에 한정된 논리적 조작만 가능하다. 따라서 ③은 옳지 않다.
이론 근거
인지발달이론 — J. Piaget: 인지발달은 동화와 조절을 통한 환경 적응 과정이며, 감각운동기·전조작기·구체적 조작기·형식적 조작기의 순서로 진행된다는 이론.
쉬운 설명
구체적 조작기 아이는 눈앞에 있는 것, 실제로 겪은 것에 대해서만 논리적으로 생각할 수 있다. 눈에 안 보이는 것까지 가정해서 생각하는 추상적 사고는 그다음 단계인 형식적 조작기에 가서야 가능해진다.
용어 설명
- 동화(assimilation)
- 새로운 자극이나 정보를 기존의 인지구조(도식)에 맞춰 받아들이는 과정.
- 조절(accommodation)
- 기존의 인지구조를 새로운 자극에 맞게 변화시키는 과정.
선택지별 해설
- ① 동화와 조절은 피아제 이론에서 환경 적응의 두 축을 이루는 핵심 기제이다.
- ② 감각운동기·전조작기·구체적 조작기·형식적 조작기의 4단계 구분은 피아제 이론의 기본 틀이다.
- ③ 추상적·가설연역적 사고는 형식적 조작기의 특징이며, 구체적 조작기에는 구체적 대상에 한정된 논리적 사고만 가능하므로 옳지 않다.(정답)
- ④ 피아제는 인지발달을 개인과 환경의 상호작용을 통한 적응 과정으로 보았다.
- ⑤ 피아제 이론의 단계는 위계적·통합적으로 이전 단계를 기초로 다음 단계가 형성된다는 특징을 가진다.
암기팁
감각운동기(0~2세)-전조작기(2~7세)-구체적 조작기(7~11세, 구체적 논리)-형식적 조작기(11세~, 추상적 논리) 순서로 외운다.
출처 · 한국산업인력공단 큐넷 공개 기출문제 제16회 2번. 해설은 풀고패스가 작성했습니다.
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