사회복지사 1급 부적 처벌 · 제9회 12번 해설

핵심 해설

특정 행동(숙제를 하지 않음) 뒤에 유쾌한 자극(핸드폰)을 제거함으로써 그 행동의 빈도를 감소시키는 절차는 처벌(부적 처벌)에 해당한다. 부적강화는 반응의 빈도를 증가시키기 위해 불쾌자극을 제거하는 것이므로, 행동을 감소시키려는 이 사례와는 방향이 반대다.

이론 근거

조작적 조건화 — B. F. Skinner: 행동 뒤에 자극을 제시하거나 제거하는 방식에 따라 행동의 빈도가 증가(강화)하거나 감소(처벌)한다.

쉬운 설명

숙제를 안 하는 행동을 줄이려고 좋아하는 물건(핸드폰)을 빼앗는 것이므로, 행동을 "줄이는" 처벌에 해당한다.

용어 설명

부적 처벌

바람직하지 않은 행동 뒤에 유쾌한 자극을 제거함으로써 그 행동의 빈도를 감소시키는 절차.

선택지별 해설

• ① 부적강화는 불쾌자극을 제거해 행동의 빈도를 증가시키는 절차로, 행동을 감소시키려는 이 사례와 방향이 반대다.
• ② 숙제를 하지 않는 행동 뒤에 유쾌자극(핸드폰)을 제거해 그 행동의 빈도를 감소시키므로 처벌에 해당한다.(정답)
• ③ 대리학습은 타인의 행동과 결과를 관찰해 학습이 이루어지는 절차로, 이 사례처럼 직접 자극을 제거하는 절차와 다르다.
• ④ 행동조성은 목표행동에 점진적으로 접근하는 반응을 강화해가는 절차로, 이 사례의 자극 제거 절차와 다르다.
• ⑤ 모델링은 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정으로, 이 사례의 자극 제거 절차와 다르다.

암기팁

강화=행동 증가, 처벌=행동 감소. 정적/부적은 자극을 "주느냐/빼느냐"로 구분한다.