사회복지사 1급 상호결정론 · 제9회 15번 해설

핵심 해설

반두라의 사회학습이론(사회인지이론)은 인간행동이 개인(인지적 요인)·행동·환경이라는 세 요소가 서로 영향을 주고받는 상호결정론에 의해 발달한다고 본다. 어느 한 요소만을 강조하지 않고 세 요소의 상호작용을 핵심으로 삼는다.

이론 근거

사회학습이론(사회인지이론) — A. Bandura: 인간행동은 개인의 인지, 행동, 환경이 서로 영향을 주고받는 상호결정론을 통해 발달한다.

쉬운 설명

사람의 행동은 그 사람의 생각(개인), 실제로 하는 행동, 주변 환경이 서로 영향을 주고받으며 만들어진다는 뜻이다.

용어 설명

상호결정론

개인(인지)·행동·환경 세 요소가 서로 원인이자 결과가 되어 영향을 주고받는다는 반두라의 관점.

선택지별 해설

• ① 반두라는 인지적 요인(내적 영향력)과 환경적 요인(외적 영향력)이 상호작용한다고 보아 어느 한쪽을 더 강조하지 않는다. 내적 영향력을 더 강조한다는 서술은 옳지 않다.
• ② 인생 초기 경험을 결정적으로 중시하는 것은 정신분석이론의 특징이며, 사회학습이론은 전생애에 걸친 관찰학습을 강조한다.
• ③ 사회학습이론은 특정 문화적 배경보다 개인·행동·환경의 상호작용이라는 일반적 기제를 강조하므로 옳지 않다.
• ④ 반두라의 사회학습이론은 프로이트나 에릭슨의 이론과 달리 연령별 발달단계를 제시하지 않는다.
• ⑤ 인간행동은 개인·행동·환경이 서로 영향을 주고받는 상호작용을 통해 발달한다는 상호결정론과 일치한다.(정답)

암기팁

반두라=상호결정론(개인·행동·환경), 연령단계 없음, 전생애 관찰학습.