사회복지사 1급 모델링 · 조작적 조건화 · 제14회 9번 해설

핵심 해설

반두라의 모방(모델링)은 타인의 행동을 관찰하는 대리경험을 통해 학습되는 것이며, 직접적인 강화 없이도 시연을 보고 습득할 수 있다. 학습은 쉽고 단순한 것에서 점차 복잡한 것으로 진전되며, 단계마다 칭찬(강화)이 주어지면 효과가 높아진다. 그러나 모방은 스키너의 조작적 조건화(직접 강화에 의한 학습)가 아니라 관찰을 통한 사회학습으로 습득되는 것이므로, 조작적 조건화에 의해 습득된다고 서술한 ②가 옳지 않다.

이론 근거

사회학습이론 — A. Bandura: 모방(모델링)은 타인의 행동을 관찰하는 대리경험을 통한 학습으로, 직접적 강화에 의한 조작적 조건화와는 구별된다.

쉬운 설명

모방은 직접 해보고 상이나 벌을 받아서 배우는 것이 아니라, 다른 사람이 하는 것을 보기만 해도 배우는 것이다. 그래서 반두라의 모방은 스키너식 조작적 조건화와는 다른 학습방식이다.

용어 설명

모델링(modeling)

타인의 행동을 관찰함으로써 그 행동을 학습하는 대리적 학습 과정.

조작적 조건화(operant conditioning)

행동 이후 주어지는 강화나 처벌에 의해 행동이 학습되는 스키너의 학습원리.

선택지별 해설

• ① 모방이 대리경험에 의한 학습이라는 서술은 관찰학습의 정의에 부합해 옳다.
• ② 모방은 관찰을 통한 대리학습이지 직접 강화에 의한 조작적 조건화로 습득되는 것이 아니므로 이 서술은 옳지 않다.(정답)
• ③ 시연을 통해 행동을 습득할 수 있다는 서술은 모델링의 특성으로 옳다.
• ④ 단계마다 칭찬(강화)이 주어지면 모방 학습이 효과적이라는 서술은 옳다.
• ⑤ 쉽고 단순한 것에서 어렵고 복잡한 것으로 점차 진전된다는 서술은 옳다.

암기팁

모방(모델링)=관찰을 통한 대리학습. 조작적 조건화(직접 강화)와 혼동하지 말 것.