사회복지사 1급 우애방문자 · 통합적 방법론 · 제18회 7번 해설

핵심 해설

사회복지실천이 자원봉사 수준의 우애방문에서 전문직으로 발전하는 과정에는 우애방문자에 대한 보수 지급과 지도·감독 체계 마련, 자선조직협회의 교육 프로그램 도입, 매사추세츠병원의 의료사회복지사 정식 채용 등이 있었다. 반면 전통적 방법론의 한계로 통합적 방법론이 등장한 것은 이미 전문직으로 자리 잡은 이후 실천모델이 발전해 온 과정이지, 전문직 출발의 계기가 아니다.

이론 근거

사회복지실천의 전문직화 과정 — A. Flexner(전문직 요건 제시) · M. E. Richmond(지식체계 확립): 우애방문원의 유급화·지도감독체계·교육 프로그램 도입과 의료사회복지사 정식 채용을 거쳐 봉사활동이 전문직으로 전환되었고, 통합적 방법론은 전문직 확립 이후의 실천모델 발전이다

쉬운 설명

①~④는 '자원봉사에서 직업으로' 넘어가는 과정의 사건들이고, ⑤는 이미 직업이 된 뒤에 '어떤 방법으로 일할 것인가'가 발전한 이야기다. 그래서 ⑤만 출발 계기와 무관하다.

용어 설명

우애방문자

자선조직협회 초기에 빈곤가정을 방문하여 개별 지도를 담당했던 자원봉사자

통합적 방법론

개별사회사업·집단사회사업·지역사회조직 등으로 분리되어 있던 전통적 방법을 하나의 통합된 실천모델로 재구성한 접근

선택지별 해설

• ① 우애방문자에게 보수를 지급하기 시작한 것은 자원봉사에서 유급 전문 인력으로 넘어가는 대표적 계기다.
• ② 우애방문자를 지도·감독하는 체계가 생긴 것은 전문적 훈련과 책임성을 갖추는 과정이다.
• ③ 자선조직협회의 교육 프로그램 마련은 전문지식 습득 체계를 갖춘 계기다.
• ④ 카보트가 매사추세츠병원에 의료사회복지사를 정식 채용한 것은 사회복지가 전문 직업으로 제도화된 대표적 사례다.
• ⑤ 통합적 방법론의 등장은 이미 전문직화된 이후 실천방법이 발전한 결과이지, 봉사활동에서 전문직으로 출발하게 된 계기가 아니다.(정답)

암기팁

'출발 계기'는 보수·감독·교육·채용(19세기말~20세기초), '통합적 방법론'은 그 이후(20세기 중반) 얘기.