사회복지사 1급 행동주의·사회학습이론 · 제9회 2번 해설

핵심 해설

행동주의는 인간행동이 내적 심리상태보다 환경적 자극과 강화에 의해 학습되고 유지된다고 본다. 이 관점은 사회복지실천에서 클라이언트의 문제를 개인의 내면이 아니라 환경과의 상호작용, 즉 강화 조건의 변화를 통해 해결할 수 있다는 개입 근거를 제공했다.

이론 근거

행동주의이론 — J. B. Watson, B. F. Skinner: 행동은 내적 심리상태가 아니라 환경적 자극과 강화에 의해 학습·유지되며, 환경 조작을 통해 수정될 수 있다.

쉬운 설명

문제 행동이 주변 환경(보상·처벌)에 의해 만들어진다고 보므로, 환경을 바꾸면 행동도 바뀔 수 있다는 실천의 토대를 마련해 주었다는 뜻이다.

선택지별 해설

• ① 가족관계의 역동성을 이해하는 틀은 가족체계이론 등이 제공한 것으로, 행동주의의 기여로 보기 어렵다.
• ② 인간의 내면적 문제를 정확히 사정하는 것은 행동주의가 아니라 정신분석이론이 강조한 영역이다. 행동주의는 관찰 가능한 행동에 초점을 둔다.
• ③ 환경적 자극과 강화의 조절을 통해 문제행동을 수정할 수 있다는 개입 기반을 제공하였다는 설명과 일치한다.(정답)
• ④ 중년기 위기 사정은 에릭슨의 심리사회이론 등 발달단계이론이 제공한 영역이다.
• ⑤ 청소년 정체감 확립과정 이해는 에릭슨의 심리사회이론이 제공한 틀이다.

암기팁

행동주의는 "내면"이 아니라 "환경"을 본다.