논리모델
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1 출제 포인트 — 이렇게 나옵니다
5문항
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가장 자주 함께 나온 논점 (1문항)
출제 회차 10회 · 12회 · 15회 · 17회 · 24회
3 쉬운 설명
논리모델은 프로그램을 투입-활동-산출-성과-영향의 인과 흐름으로 구조화해 설계·평가하는 틀이다. 투입은 프로그램에 투여되는 예산·인력 등 자원이고, 활동은 그 자원으로 실제 수행하는 개입(프로그램 실행)이다.
산출은 활동이 직접 만들어낸 실행 결과, 즉 교육시간·참여율·서비스 제공 건수 같은 실적이다. 상담전문가 인원 같은 인력·자원은 산출이 아니라 투입이고, 스트레스 완화처럼 참여자에게 생긴 변화는 활동이 아니다.
성과는 프로그램 참여로 참여자(개인)에게 나타난 변화다 — 삶의 질 향상, 사회관계망 확대, 고립감 감소처럼 프로그램이 직접 낳는 개인 수준의 결과를 가리킨다.
영향은 성과와 달리 지역사회 등 더 크고 장기적인 수준에서 나타나는 변화다. 노인의 자살률 감소나 노인부양의식 향상, 지역의 독거노인 관심도 향상처럼 사회 전반에 걸쳐 나타나는 결과는 개별 프로그램의 직접적 성과가 아니라 영향으로 분류한다. 다만 영향도 그 프로그램의 활동과 논리적으로 이어지는 결과여야 한다 — 장애인 직업재활프로그램에서 '장애발생률 감소'는 그 프로그램의 활동과 직접 이어지는 장기적 결과로 보기 어려워 영향으로 연결할 수 없다.
4 이 개념이 나온 기출문제
해설·법령 근거까지 가입 없이 보실 수 있습니다. 최신 5개년 문항은 여기 나오지 않습니다.
5 체크리스트 + 암기팁
- 투입=예산·인력 등 자원, 활동=실제 수행하는 개입, 산출=활동의 직접적 실적(참여율·교육시간·서비스 제공 건수 등).
- 상담전문가 인원처럼 인력·자원은 산출이 아니라 투입이다 — 산출과 투입을 혼동하지 않는다.
- 스트레스 완화·안전감 증가처럼 참여자·환경에 나타난 변화는 활동이 아니라 성과 또는 영향이다.
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- 성과는 개인(참여자) 수준의 변화, 영향은 지역사회 등 더 크고 장기적인 수준의 변화다.
- 노인 자살률 감소·부양의식 향상은 개별 프로그램의 직접적 성과가 아니라 영향으로 분류한다.
- 자원봉사자·외부강사 수는 투입, 학생참여율은 산출, 학교 내 안전감 증가는 영향으로 연결한다.
암기팁 투입=자원, 활동=하는 일, 산출=한 것의 실적, 성과=대상자 변화, 영향=사회적 파급효과. '취업'은 대상자 변화이므로 성과.
함정 주의 '투입→활동→산출→성과→영향' 순서에서, 개인 수준 변화는 성과, 지역사회 수준의 거시적 변화는 영향으로 구분한다.
6 예제 — 이 개념, 실제로 이렇게 나왔습니다
제17회 사회복지행정론 45번논리모델을 적용하여 치매부모부양 가족원 스트레스 완화 프로그램을 설계했을 때, 옳은 것을 모두 고른 것은?옳은 것 모두 고르기해설 보기 →제15회 사회복지행정론 46번논리모델(logic model)을 적용한 ‘독거노인 사회관계형성 프로그램’의 내용으로 옳지 않은 것은?옳지 않은 것 고르기해설 보기 →제12회 사회복지행정론 32번학교폭력예방 교육프로그램을 논리모델(Logic Model)로 구성하였을 때 연결이 옳은 것은?옳은 것 고르기해설 보기 →7 이론 근거 — 정의가 곧 정답입니다항목 1개 · 눌러서 펼치기눌러서 닫기
논리모델(Logic Model) — P. M. Kettner · R. M. Moroney · L. L. Martin
프로그램을 투입(input)-활동(activity)-산출(output)-성과(outcome)의 인과 연쇄로 구조화하여 설계·평가하는 틀이며, 여기에 영향(impact) 단계를 더해 다섯 단계로 쓰기도 한다. 투입은 프로그램에 투여되는 예산·인력 등 자원이고, 활동은 프로그램에서 실제로 수행되는 개입 그 자체다. 산출은 활동이 직접 만들어낸 실행 결과(서비스 제공 건수·참여율 등 실적)이며, 성과는 참여자에게 나타난 변화, 영향은 지역사회 등 더 크고 장기적인 수준에서 나타난 변화다.
출처: 기출 해설의 이론 근거 종합 · 이 개념 기출 5문항 중 5문항이 인용